prikaz prve stranice dokumenta Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja
2020. urn:nbn:hr:189:243847
Ferarić, Dora
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Ferarić, D. (2020). Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:243847

Ferarić, Dora. "Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:243847

Ferarić, Dora. "Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:243847

Ferarić, D. (2020). 'Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 14 February 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:243847

Ferarić D. Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2020 [cited 2025 February 14] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:243847

D. Ferarić, "Participacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:243847

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleParticipacija djece u kreiranju prostorno-materijalnog okruženja
AuthorDora Ferarić
MentorLidija Vujičić (mentor)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2020, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Nova paradigma ranog odgoja prema kojoj je dijete aktivno, cjelovito i kompetentno biće koje ima svoju kulturu, prava i potrebe između ostalog naglasak stavlja i na njegovu participaciju u donošenju odluka koje se odnose na kvalitetu njegova života, među kojima su i odluke o okruženju u kojem živi. Prostorno-materijalno okruženje neophodan je izvor učenja djece rane i predškolske dobi jer ona uče aktivnim istraživanjem i činjenjem u suradnji s odraslima i drugom djecom. Zato djetetovo okruženje treba biti poticajno, dobro promišljeno te bi trebalo imati visok obrazovni potencijal. Glavni uvjet da okruženje postane poticajno jest promjena mišljenja, stavova, ali i povjerenja odgajatelja prema djeci pri čemu se naglasak stavlja na kontinuirano istraživanje vlastite odgojno-obrazovne praske. Ovaj rad će se temeljiti na akcijskom istraživanju s elementima etnografskog pristupa, a kao metoda prikupljanja podataka koristit će se mozaik pristup.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:243847
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-09-09 14:07:32