prikaz prve stranice dokumenta Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture
  Download
PDF 709.58 KB
master's thesis
Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture
2019. urn:nbn:hr:189:945324
Trošt, Nadija
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Trošt, N. (2019). Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:945324

Trošt, Nadija. "Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:945324

Trošt, Nadija. "Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:945324

Trošt, N. (2019). 'Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 13 February 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:945324

Trošt N. Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2019 [cited 2025 February 13] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:945324

N. Trošt, "Samoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:945324

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleSamoprocjena kompetentnosti studenata završne godine Učiteljskog studija za izvođenje nastave likovne kulture
Title (english)Student's Assessment of Competences in Teaching Visual Arts Gained during Training in the Faculty of Teacher Education
AuthorNadija Trošt
MentorZlata Tomljenović (mentor)
Committee memberAnita Rončević (predsjednik povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2019-07-17, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Interdisciplinary Social Sciences
Methodology Courses of the Social Sciences
Abstract
Zadovoljstvo studenata stečenim kompetencijama na učiteljskom studiju jedan je od važnih indikatora kvalitete studijskih programa. Osjećaj (ne)kompetentnosti na likovnoumjetničkom području može rezultirati slabijom kvalitetom izvođenja nastave likovne kulture. Cilj ovog istraživanja je osvijestiti kod studenata završne godine učiteljskog studija postignutu razinu profesionalnih i stručnih (likovnih) kompetencija stečenih tijekom fakultetskog obrazovanja te otkriti područja u kojima se studenti osjećaju manje kompetentnima za izvođenje nastave likovne kulture. Uzorak je sačinjavalo 100 studenata Učiteljskih fakulteta u Rijeci, Zagrebu, Zadru i Petrinji. Za analizu prikupljenih odgovora korištena je deskriptivna statistika kako bi se utvrdila zastupljenost odgovora na čestice upitnika, odnosno u kojoj mjeri se studenti završne godine učiteljskog studija osjećaju više odnosno manje kompetentni za navedeno područje te u kojim bi područjima željeli steći dodatna znanja i sposobnosti. Rezultati istraživanja pokazuju da se većina studenata procjenjuje kompetentnima za izvođenje nastave likovne kulture; većina studenata također smatra kako je posjedovanje likovnih kompetencija važno te prepoznaje važnost i dobrobit predmeta Likovna kultura.
Abstract (english)
Student satisfaction with the acquired compenetences during their formal education in college represents one of the most important indicator for the quality of study programs. If a person is not feeling competent in visual art area that can reflect in their ability of preformnig visual arts class. The purpose of this study was to gain insight into self-assessed teaching competences in the arts for students in their final year of formal education in college. Also, to find out areas in which students feel less competent in teaching visual arts and in which would like to gain additional knowledge and competence. Research participants were 100 students from fourth and fifth year of Teacher Education. Students from Faculty of Teacher Education in Rijeka, Zagreb, Zadar and Petrinja were asked to participate in this study. Collected answers were analyzed by descriptive statistics, Questionnaire on the Student's Assessment of Competences in Teaching Visual Arts Gained during Training in the Faculty of Teacher Education served to assess students' viewpoints on their compenetnces. Students generally estimate themselves competent for teaching visual art sin school and recognize the value of visual art competence and art itself in an educational context.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:945324
Study programmeTitle: Integrated graduate and graduate study of Primary School Education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-07-08 13:02:42