prikaz prve stranice dokumenta Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi
  Download
PDF 838.61 KB
undergraduate thesis
Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi
2022. urn:nbn:hr:189:967727
Šarković, Nina
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Šarković, N. (2022). Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi (Undergraduate thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:967727

Šarković, Nina. "Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:967727

Šarković, Nina. "Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:967727

Šarković, N. (2022). 'Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi', Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 13 February 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:967727

Šarković N. Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2022 [cited 2025 February 13] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:967727

N. Šarković, "Važnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi", Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:967727

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleVažnost jezične djelatnosti čitanja u radu s djecom rane predškolske dobi
AuthorNina Šarković
MentorMarinko Lazzarich (mentor)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2022, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Čitanje je vrlo kompleksna jezična djelatnost. Osim što čitajući doživljavamo, osjećamo, logički povezujemo, uspoređujemo i donosimo zaključke, današnje funkcioniranje u svijetu i društvu nije moguće bez te djelatnosti. S obzirom na nužnost čitanja u današnjem vremenu, poželjno je usvajati osnove već u ranoj i predškolskoj dobi. U toj dobi značajna je uloga roditelja i odgajatelja koji trebaju djeci čitati i omogućiti im upoznavanje sa slovima, riječima i tekstom u igri i na njima zanimljiv i zabavan način. Živa je riječ djeci zanimljivija od tehnologijom posredovanih iskustava. Imajući u vidu dobrobit čitanja djeci od najranije dobi odgajatelji posebnu pozornost posvećuju interpretativnom čitanju, jer je interpretacija ta koja će djeci privući pažnju ili ih odbiti od sadržaja koji se interpretira. Dobro čitanje naglas potiče misaone procese, pobuđuje emocije i pokreće fantaziju malih slušatelja te je stoga poželjno omogućiti čitanje djeci od najranije dobi.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:967727
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-06-30 09:51:07